Достижения  психологии, нейрофизиологии и медицины (неврологии, нейрохирургии) создали  почву для формирования такой  науки как нейропсихология, основная  задача  которой  состоит  в  выявлении и изучении  системных нарушений  психических процессов  (восприятия, памяти, мышления и речи), возникающие  в  результате  поражения  отдельных участков коры головного мозга, и их  особенности у ребенка и взрослого человека. 

Например, поражения, которые возникли в результате сосудистых  заболеваний, черепно -мозговых  травм, опухолей, возрастных изменений (деменции); у детей – вследствие отклоняющегося развития психики (ЗПР, СДВГ и т.д.)

Основными  методами, используемые для  решения поставленных задач, являются  методы клинического нейропсихологического исследования, разработанные А.Р. Лурия и известные у нас и за рубежом под названием «луриевские методы нейропсихологической диагностики».

Эти методы позволяют провести качественный анализ нарушений и соотнести полученные данные с общей клинической картиной заболевания, а также разработать индивидуальную нейропсихологическую коррекционную программу. 

К сожалению, часты случаи получения черепно-мозговых травм не только взрослыми и подростками, но и детьми. Драки, «упало», спортивные травмы, ДТП и т.д. и т.п.– даже если нет диагностированного сотрясения, все эти травмы чреваты нарушениями, которые могут проявиться не сразу, а спустя несколько лет. 

Осложненный семейный анамнез, нарушения  в перинатальный и постнатальные периоды, различного  рода инфекционные  заболевания  и  простуды  до  года - всё  это является неблагоприятным   фактором развития  мозговых структур  у ребенка и может  стать  причиной отклоняющегося развития психических процессов. 

Также неблагоприятное воздействие на мозговой субстрат оказывают различного  рода интоксикации (алкоголь, наркотики, вредное производство  и т.п.) 

Поэтому, если  Вы  заметили,  что  развитие  Вашего  ребёнка отличается  от сверстников (не соответствуют возрастной норме) есть смысл пройти нейропсихологическую диагностику (у невролога Вы, скорее всего, уже наблюдаетесь). А  с помощью нейропсихологических коррекционных занятий у психолога  при  сотрудничестве  с  логопедом-дефектологом «реабилитировать»  психические функции (восприятие, внимание, память, мышление, речь).

Как проходит нейропсихологическая диагностика?

На первом этапе я с Вами провожу беседу, в процессе которой собираю анамнез (данные о перинатальном периоде, особенностей раннего развития, наличие ЧМТ, выписка из истории болезни, жалобы на данный момент и т.д.) 

Второй этап состоит непосредственно из нейропсихологической диагностики с использованием «Луриевских методов», с помощью которых я определяю, какие психические функции нарушены, а какие сохранны. 

Далее, при необходимости, составляю  нейропсихологическое   заключение и разрабатываю нейропсихологическую коррекционную программу.

Длительность

Нейропсихологическая диагностика детей:

Первый этап – 30 мин (беседа с родителями, законными представителями ребёнка)

Второй этап – 45 мин (диагностика) + 15 мин (беседа, обратная связь)

Нейропсихологическая диагностика взрослых:

Первый этап  – 15 мин (беседа)

Второй этап – 60 мин (диагностика) + 15 мин (беседа, обратная связь)

Нейропсихологическое заключение выдаётся по желанию, на следующей встрече.